Furries luokassa

Furries luokassa

Minulla on ollut mielenkiintoinen kokemus 'pörröisten' opiskelijoiden opettamisesta. Niille teistä, jotka eivät tiedä mikä pörröinen on (en todellakaan tiennyt ennen kuin minulla oli niitä opiskelijoina), anna minun selittää. Wikipedian mukaan 'Furry Lifestylers' viittaa ryhmään ihmisiä, joilla on 'tärkeitä emotionaalisia / henkisiä yhteyksiä eläimeen tai eläimiin, todellisia, kuvitteellisia tai symbolisia'. Koska olen itse eläimen rakastaja, tämä tuntui siltä, ​​mihin voisin liittyä. Mutta tämä ylittää eläinten rakastamisen. Furries näkevät itsensä 'muuna kuin ihmisenä' ja 'halu tulla enemmän kuin karvainen laji, johon he tunnistavat'. Tarkoitan, rakastan todella koiria. Jotkut saattavat jopa sanoa, että olen pakkomielle heidän kanssaan. Mutta olen melko varma, etten haluaollayksi.


Furries ottaa vakavuutensa vakavasti. He tuntevat syvän sukulaisuutensa tiettyyn eläimeen ja pukeutuvat kuin tämä eläin koko ajan, jopa koulussa. Monet kuluttavat eläimen osia, kuten korvia ja häntä, tai väärennettyjä tassuja ja eläimen päätä. Jokaisella karvaisella on 'fursona' tai joukko eläinten persoonallisuuden piirteitä, joita he käyttävät roolipeleihin eri muodoissa, Internetissä tai esimerkiksi konventeissa. Nämä sopimukset, kuten Anthrocon tai ConFurence, houkuttelevat tuhansia ihmisiä, joilla on samanlaisia ​​etuja.

Ensimmäinen pörröinen tuli kouluun ensimmäisenä päivänä yllään valkoiset korvat ja pitkä valkoinen häntä kiinnitetty housujensa istuimeen. Se oli niin pitkä, että se raahasi lattialle poimien pölypunkkeja ja muita roskia. En ollut varma, mikä oli hänen sopimuksensa, joten en kysynyt häneltä, mitä hänellä oli. Hän tarjosi nämä tiedot luokalle pian sen jälkeen.

tonttu hyllyssä barbie-strippauksen kanssa

Yhdistin oppilaat ja pyysin heitä haastattelemaan toisiaan tyypillisenä koulupäivän ensimmäisenä päivänä. Köyhällä tytöllä, joka oli kumppani karvaisten kanssa, oli vaikea pitää suoria kasvoja haastattelun aikana. Seuraavaksi opiskelijoiden oli esiteltävä kumppaninsa luokalle. Heidän täytyi vain jakaa kumppaninsa nimet, lempinimet ja harrastukset. Kun pörröisen ja hänen kumppaninsa oli aika esiintyä, he molemmat nousivat ylös. Tyttö muuttui kirkkaaksi punaiseksi ennen puhumistaan. 'Tämä on Herbert. Hän haluaa, että häntä kutsutaan… umm… Zorraksi. Hän sanoo olevansa kettu ja - ”Herbert keskeytti sen ärtyneellä selvennyksellä. 'Olenhopeakettu.' Hän pidätti naurua ja sanoi: 'Hän on hopeakettu ja on myös ... umm ... Hän on pansseksuaali? Se siitä.' Siinä vaiheessa suurin osa luokasta nauroi. Herbert oli erittäin ärtynyt. Yritin purkaa tilanteen esittämällä muutaman selventävän kysymyksen.

'Herbert luulen, että olemme vain hieman hämmentyneitä. Mitä tarkoitat, kun sanot olevasi hopeakettu? ' Hän henkäisi syvään ja sanoi: 'Minä olen hopeaketun henki.' Luokka oli hiljainen ja odotti reaktiotani. Vastasin rauhallisesti. 'Okei, ja mitä tarkoittaa olla seksuaalinen? En ole koskaan kuullut tuota sanaa aiemmin. ' Hän oli hieman vähemmän pahentunut nyt nähdessään, että olin vain utelias ja etsin tietoa. 'Pansexual tarkoittaa, että minua on mahdollista houkutella kenenkään kanssa.'


Tajusin nopeasti, että olin joutunut tahmeaan tilanteeseen, ja minun olisi pitänyt vain siirtyä seuraavaan ryhmään. Mutta olin todella utelias. 'Joten se on kuin joku, joka on biseksuaali?' Sanoin antamalla luokalle vakavan ilmeen, mikä tarkoitti sitä, että heidän ei pitäisi nauraa. 'Ei', hän sanoi. 'Olenleipääseksuaalinen. En tilaa etikettejä. Minua kiinnostaa vain kuka tahansa, mihin olen kiinnostunut riippumatta siitä, mihin sukupuoleen tai lajiin he tunnistavat. ' Toinen lapsi huusi: 'Se tarkoittaa, että hän on homo!' Ennen kuin voin vastata, toinen lapsi sanoi: 'Ei! Se tarkoittaa, että hän harrastaa seksiä eläinten kanssa! '

'Okei, se riittää. Kiitos, että jaoit Herbertin ja olit niin avoin luokan kanssa. Arvostan sitä ja opin tänään jotain uutta. ' Ennen kuin hän istui alas, hän sanoi: 'Joo, haluaisin vain sanoa yhden asian. Olen kyllästynyt siihen, että minua kutsutaan kissapoikaksi. minä oleneikissa; minä olenhopea kettu! Nämä ovat kaksi hyvin erilaista eläinhenkiä. ' Toinen lapsi huusi: 'Mikä tahansa kissapoika!' ja Herbert istui vihollisuutensa ristissä.


Seuraavana päivänä tapasin Herbertin pörröisen tyttöystävän. Hänen nimensä oli Alice, mutta hän vaati, että häntä kutsutaan Loculoksi, joka on latinaa 'arkku'. Hän ei vastaisi, jos soittaisit hänelle muulle kuin Loculolle. Loculolla oli korvat ja häntä, mutta hänellä oli myös väärennetyt tassuhansikkaat. Hän kieltäytyi haastattelemasta häntä, ja hän esitteli itsensä luokalle. Hän sanoi olevansa susi loukussa tytön ruumiissa ja että hän tunnisti harmaan susi melkein kaikin tavoin. Hän sanoi myös, että hän on hyvin valikoiva 'pakkatovereidensa' suhteen ja liittyy enimmäkseen kasvinsyöjiin. Kukaan ei kyseenalaistanut häntä tai sanonut sanaakaan, myös minä. Jotain kertoi minulle, että tälle opiskelijalle hänen 'fursona' ei ollut vain vaihe.

Muutama luokka myöhemmin annoin opiskelijoille tehtävän luoda kuvitteellinen, tuleva elämäkerta kuvitetulla kannella. Tämän harjoituksen oli tarkoitus olla tapa heille kuvata, mistä he saattavat olla menestyviä ja tunnettuja myöhemmin elämässä. Sain heidän jakavan kansinsa. Monilla opiskelijoilla oli typeriä, epärealistisia piirustuksia ja ideoita, mutta heillä oli kevyt lähestymistapa, kun he kertoivat luokalle. Kun Loculo jakoi kansinsa, pelko huoneessa oli tuntuva. Hän nousi seisomaan ja näytti seuraavan tekemänsä piirustuksen, jossa oli lyöty ruumis.


Hän sanoi: 'Elämäkerrani on nimeltään die träne, mikä tarkoittaa saksaksi' repiä '.' Se on kaikki mitä hän sanoi, kun hän seisoi siellä pitkin tätä kauhistuttavaa kuvaa. Kysyin: 'Mistä tämä kuva on?' Hän sanoi: 'Tämä on raiskauksen ja murhan uhri.' Katsoin huoneessa järkyttyneitä kasvoja. Yritin löytää tässä jonkin verran normaalia säilyttäen samalla rauhaa. 'Ja miksi päätit laittaa tämän elämäkerrasi kannelle?' (Miksi kysyin lisää kysymyksiä? Tämä ei voinut johtaa mihinkään hyvään.) Hän alkoi puhua ja kompasteli sanojaan muutaman kerran. Lopuksi hän sanoi: 'Minusta vain raiskaajat ja murhaajat ovat mielenkiintoisia.'

'Voi', sanoin. 'Joten olet kiinnostunut psykologiasta?' 'Kyllä', hän vastasi.

Theillä onk Jumala, Ajattelin.

Scott Disick olen täydellinen

'Haluatko ehkä olla psykologi? Ehkä toimi FBI: n palveluksessa profiloijana? Tai rikollinen psykologi? ' Kysyin toivoen.


seksiä ja kaupunkiburgerihahmoa

'Kyllä', hän vastasi nopeasti.

'Loistava!' Sanoin. Sitten hän katsoi minua ikään kuin näki yrittävän löytää jonkin normaalisuuden siinä, mitä hän sanoi, ja sanoi: ”Oikeastaan ​​ei.Ei. Pidän vain raiskaajista ja murhaajista. '

Soitin Loculon äidille keskustelemaan tyttärensä käyttäytymisestä hänen kanssaan. Hän sanoi: 'Katso, et kerro minulle mitään uutta. Tyttäreni on terapiassa melkein joka päivä elämässään. Tätä en tiedä. Mutta kiitos soittamisesta. '

Minulla oli vielä yksi pörröinen kohtaaminen, kun katin luokan toiselle opettajalle. Heillä oli luovaa kirjoitustehtävää kumppanin kanssa. En voinut olla huomaamatta, että kaksi opiskelijaa silitti toisiaan kuin kissat. He myös hieroivat nenäänsä toistensa poskille erittäin hellävaraisesti. Kun he alkoivat nuolla toisiaan, minä hermostuin. Toinen opiskelija näki kasvoni ja kuiskasi: 'He luulevat olevansa kissoja. Odota vain, he leikkaavat pian. ' Näytti siltä, ​​että sen piti olla vitsi, mutta kun kysyin opettajalta, hän vahvisti, että he suhtautuvat kissansa itseään hyvin vakavasti. Hänellä oli väitteitä vanhempien kanssa siitä, sopiiko heidän käyttäytymisensä luokkahuoneeseen. Hän luopui ja antoi heidän vain tehdä kissansa.

Haluan vain lisätä, että opiskelijoiden on täysin kunnossa käyttää eläinpukuja luokassa, mutta hatut ovat ehdottomasti kiellettyjä.